Kínverska sjálfstæð menntaskóla er tegund einka menntaskóla í MalasíuÞeir veita framhaldsskóla í Kínversku eins og í framhaldi af aðal menntun í Kínverska national-tegund grunnskóla. Miðlungs kennsla í þessum skóla er Mandarin með Kínverska stafi að skrifa. Það eru samtals sextíu Kínversku sjálfstæð hár skólar í landinu, þar á meðal tuttugu og þriggja frá East Malasíu, og þeir tákna fáeinum hátt skólar í Malasíu. Þrátt fyrir þetta, skóla eru óháð hver öðrum og ert frjáls til að stjórna eigin málum. Að vera einkaskólum, Kínversku sjálfstæð hár skóla ekki fá fjármagn frá ríkisstjórn Malasíu, ólíkt national-tegund frænkur. Hins vegar, í samræmi við markmið þeirra veita góðu menntun til allra í Kínversku, þeirra skólagjöld eru verulega lægra en flestir aðrir einkaskólum.
Skólarnir eru haldið lífi næstum því eingöngu með framlögum frá almenningi.
Kínverska skóla voru að vera stofnaði með þjóðerni Kínversku í Endurstilla eins fljótt og öld. Skólunum sem voru settar upp við helstu áform um að veita menntun í Kínversku. Eins og svo, nemendur sína áfram að mestu leyti Kínversku að þetta daginn, jafnvel þó að skólinn sig eru opin að fólk á allar keppnir og bakgrunn. Eftir Malasíu sjálfstæði árið, ríkisstjórnin fyrirmæli allt í skóla til að gefast upp þeirra eiginleika og að samlagast í National Skóla kerfi. Þetta olli uppnámi meðal Kínversku og málamiðlun var náð í að skóla myndi stað verða 'National Tegund' skóla. Undir svona kerfi, ríkisstjórnin er aðeins í umsjá skóla námsskrá og kenna starfsfólk en lendir enn átti að skóla. En Kínversku grunnskóla var leyft að halda Kínversku og miðlungs af kennslu, Kínversku framhaldsskóla þarf til að breyta í ensku-miðlungs skóla. Yfir sextíu skóla breytt að verða National Tegund skóla, þar á meðal fræga skóla eins og Chung Ling menntaskóla, Malasía Kínverskar Stúlkur' menntaskóla á Malasía Eyjunni, Jit Synd menntaskóla, og Ave Maria Klaustri menntaskóla, Sam. En miðlungs tungumál fyrir mest greinum er kveikt á ensku sem samkvæmt tillögu, kennslu og að læra á Mandarin var skylda í þessum skóla, með mest af þeim helgaði að minnsta kosti einn sjöunda að einn fimmta þeirra kenna tíma á viku til að Mandarin rannsóknir. Þessi áætlun var enn skoðuðu eins og óviðunandi málamiðlun meðal sumir Kínversku, og minnihluta Kínversku skóla neitaði tillögu og varð sér hár skóla eða Kínversku sjálfstæð hár skóla eins og þeir voru síðar heitir. Þetta hugtak hægt náð vinsældir og, á og, margir National Tegund-hár skóla opnað aftur þeirra sjálfstæð menntaskóla útibú. Tölur þeirra áfram að vaxa til tímabil þegar pólitískum ástandið í Malasíu gert það ómögulegt að setja upp fleiri sjálfstæð Kínversku hár skólum. Nú eru sextíu sjálfstæð Kínversku hár skólar í Malasíu, þar á meðal Foo Yew menntaskóla sem er stærsta framhaldsskóla í landinu með yfir nemendur. Foo Yew menntaskóla var fyrsti skóla til að neita ríkisstjórnin er tillögu, eins og fyrstu menntaskóla að hafa útibú háskólasvæðinu (staðsett í Kublai). Annar stærsti er Chong Hva Sjálfstæð menntaskóla, Kuala Lumpur, sem er þekktur fyrir framúrskarandi árangur í skóla eins og verðlaun-aðlaðandi árangur í meðal-skóla keppnum. Í, það voru átján hár skóla með Kínverska eins og miðlungs kennslu og tuttugu-tvö hár skóla kenna í ensku miðlungs í Gekk í friði. Í ár, Bresku Krúnunnar Nýlenda sem voru síðan í stjórn á Gekk lagt til að átján hár skóla með Kínverska eins og miðlungs að kenna að vera breytt í því að nota ensku. Í, bréf var sendur til allra á Kínversku-miðlungs hár skóla krefjandi þá til að breyta að kenna allra viðfangsefni í ensku áður en einn apríl. Ekki að gera það, skóla myndi ekki að gefa öllum framlög frá ríkisstjórn.
Þrátt fyrir sterk höfnun af staðnum Kínversku samfélag, áætlun enn átti sér stað.
Í lok, sex hár skóla út af átján neitaði að breyta til að kenna á ensku þeir voru Chung Chiang gagnfræðaskóli Nei, Chung Chiang gagnfræðaskóli Nei, Chung Chiang gagnfræðaskóli Nei, Gong Ming gagnfræðaskóli, Kiang Honum í miðskóla og Kai Dee miðskóla.
Restin af skólanum sem breytt í ensku miðlungs skóla endaði eins og 'School Kembangan' eftir Gekk gekk Malasíu.
Árið þessir ensku miðlungs skóla voru aftur breytt í því að nota Bahasa Malasíu og miðlungs af að kenna.
Kínverska samfélag ekki bara áfram að styðja sex hár skólum sem haldið að kenna í Kínverska (stofnað á milli og), þeir höfðu jafnvel stofnað annað átta hár skólar á milli og. Þessi fjórtán hár skóla þá varð hluti af Malasíu er Kínverska sjálfstæð menntaskóla og enn í dag. Í Malasía, allar níu Kínversku sjálfstæð hár skólanum í fylkinu voru stofnuð á milli og. Nemendur yfirleitt að eyða sex ár í Kínverska Sjálfstæð menntaskóla. Sex ár er skipt í tvö stig: þrjú ár í unglinga miðju og þrjú ár í eldri miðju, svipað framhaldsskóla kerfi á meginlandi Kína og Tævan. Nemendur eru streyma inn lög eins og Vísindi eða List Verslun í æðstu miðju sviðinu. Í lok af hverju stigi, nemendur sem sitja fyrir Samræmda Prófið Vottorð (UEC). Nokkrum skóla bjóða viðbótar ári í eldri miðju, sjálfsafgreiðsla að nemendur að taka ríkisstjórnin er Sigil Tinggi Pelajaran Malasíu (STPM, jafngildir-stigi). Kínverska sjálfstæð hár skóla nota sömu skólaárið eins og ríkisstjórnin skóla. Fræðileg ári samanstendur af tvær annir: Önn einn frá janúar til að Geta og Önn tvær frá júní að nóvember, með próf á endir á hverri önn. Heildar fræðileg árangur nemandi í skólaárið ákvarðar hans hana stöðuhækkun til að næsta rannsókn ár í næsta skólaárið. Ekki þarf að endurtaka rannsókn ári Yfirleitt, ekki að vera kynntur fyrir tvö ár í röð úrslit í uppsögnum. Í mótsögn, nemendur í ríkisstjórn skóla eru sjálfkrafa kynnt óháð fræðileg árangur. Námsefnið er notað í Kínverska sjálfstæð hár skóla er þróað og skipulögð af Námsefni Deild UCSCAM með tilvísun í framhaldsskóla námsskránni um allan heim, sérstaklega Malasíu er national framhaldsskóla námsskrá og þá á meginlandinu Kína auk Tævan. UCSCAM birtir kennslubækur til að nota í Kínverska sjálfstæð hár skóla. Sameinað Vottorð (UEC) er staðlað próf fyrir Kínversku sjálfstæð menntaskóla nemendur vegum UCSCAM síðan. UEC er í boði í þrjú stig: Unglinga Miðju (UEC-JML), Starfsnám (UEC-V), og Eldri Miðju (UEC-SMALL). Prófum fyrir utan tungumál efni í UEC-JML (nema í Malasía) og UEC-V eru á Kínversku. Í Malasía, UEC-JML vísindum og stærðfræði eru í boði í Kínversku og ensku. UEC-SMALL hefur prófum fyrir stærðfræði, líffræði (líffræði, efnafræði og eðlisfræði), bók halda bókhald, og verslun í boði í Kínversku og ensku, en öðrum ekki tungumál einstaklingar eru aðeins í boði á Kínversku.
UEC-SMALL er viðurkennt sem hæfi fyrir innganginn í mörg háskólastigi mennta stofnunum um allan heim, þar á meðal íslandi, Bandaríkjunum, Tævan, Hong Kong, Kína, Singapúr, Ástralía, Kanada og margir aðrir.
Það er ekki viðurkennd af ríkisstjórn Malasíu fyrir inngöngu í opinbera háskóla, en flestir sér háskólum viðurkenna það. Vegna þess að UEC er ekki viðurkennd af ríkisstjórn Malasíu, sumir Kínversku sjálfstæð hár skóla valið að kenna national framhaldsskóla námsskrá (í Enska) við hlið sjálfstæð skóli námsskrá (í Kínverska) og þurfa nemendur til að sitja fyrir ríkisstjórn stöðluð próf (PMR, SPM eða jafnvel STPM) eins og einkaskóla umsækjendur, veita nemendur tækifæri til að fá stjórnvöld-viðurkennd vottorð. Kínverska educationalist Dr Kua Kia Soong nefnir upptöku af UEC í bók Protean Saga: Kínversku Skólar í Malasíu. Samkvæmt bók, kynning í UEC leiddi til Dr Mahathir Mohamad, þá Ráðherra Menntun og síðar Forsætisráðherra Malasíu, stefndi Kínversku educationalists til þingsins. Til að vitna í bók, 'seinni (Mahathir) ekki brytja orð hans en sagði Dong Jiao Zong leiðtoga sem UEC hafði betra ekki haldinn eða annað. Hann var ekki að biðja um hvaða svar og sendi Kínversku educationalists með curt. 'það er allt' Í Maí Viðurkenningar Borð (LAN) krafist að nemendur inn á staðnum sér háskóla með hvaða hæfi annað en SPM að fara SPM Enska pappír. Þetta dró mótmæli og olli þá Ráðherra Æðri Menntun Dr Shafie Salleh undanþágu UEC nemendur frá þetta skilyrði. Meirihluti Kínversku Sjálfstæð Hár Skóla notar Mandarin eins og miðlungs af kennslu. Opinber kennslubækur eru skrifuð á Mandarin og prófið pappíra eru sett í Mandarínu. Hins vegar, það eru líka skólar að þróað ensku kennsluefni og notar ensku sem miðlungs að kenna.
